전남광주통합특별시교육청, K-서･논술형 평가 ‘200 선도교원’ 공모 실시 10월부터 초·중등 교원 대상 공모…문항·수준별 채점기준표 등 개발 평가기획전담팀 구성, AI 평가 시스템 구축…학교현장 부담 해소 남재옥 기자 jbnews24@naver.com

2026년 09월 29일(화) 14:02

전남광주통합특별시교육청, K-서･논술형 평가 ‘200 선도교원’ 공모 실시

[정보신문 = 남재옥 기자] 전남광주통합특별시교육청(교육감 김대중)이 K-서･논술형 평가 안착을 이끌‘200 선도교원’을 양성한다.

‘200 선도교원’은 K-서･논술형 평가 전문가 그룹으로, 평가 문항 개발부터 교원 실습까지 도맡는다. 이를 위해 전남광주특별시교육청은 오는 10월부터 교과 전문성, 수업･평가전문가 기본과정 이수 등 서･논술형 평가 전환 의지를 갖춘 교원을 대상으로 ‘선도교원’ 공모를 실시한다.

‘선도교원’은 초･중학교 교과별 20명 내외, 총 200명으로 구성된다. 특히 성취기준 기반 서･논술형 문항 및 성취 수준별 명확한 채점기준표(루브릭) 개발, AI 평가 채점 시스템 활용 기반 구축 등의 역할을 수행한다.

특히 K-서･논술형 평가 도입을 추진 중인 2027학년도 상반기부터 초 5~6, 중 1 담당 교원에 대한 대면 실습 연수를 시작한다. 연수는 초등, 중등으로 나눠 광주권역 4기, 전남 서부권역 2기, 전남 동부권역 2기 등 8기씩 총 16기에 걸쳐 운영된다.

연수에서는 서･논술형 평가의 이해, 소그룹 실습 중심 평가 문항 개발 실제, 답안 작성 가이드 훈련 등 학교 현장에서 직접 적용할 수 있는 내용을 집중 교육한다.

이와는 별도로 평가 분야 전문가로 구성된 ‘평가기획전담팀’과 현장 교사 중심의‘평가개발팀’을 구성해 운영한다. ‘평가기획전담팀’은 ‘교육의 대전환을 이끄는 K-서･논술형 평가’라는 비전을 수립하고, 전남광주에서 실시하는 서･논술형 평가에 대한 정의와 원칙, 철학적 방향을 수립한다. 더불어 서･논술형 평가의 방향 설정 및 평가 자료 개발을 위한 공통 개발 가이드 등을 마련한다.

‘평가개발팀’은 성취기준 및 교과 특성을 반영한 표준 문항･루브릭･예시 답안 등 평가 자료를 제작･개발하고, 현장 활용을 지원한다.

교원들의 자발적 서·논술형 평가 연구도 유도한다. 교육청은 교과연구회 등 전문적 학습공동체에 대한 지원을 강화해 교원들이 스스로 연구하며 평가 전문성을 키울 수 있도록 할 방침이다.

또 전남광주 학업성적관리지침을 통합 개정하고, 교사의 평가권을 법적으로 보장하는 안전망을 마련해 교원들의 심리적 부담감을 해소한다.

AI 기반 서･논술형 평가 시스템 지원도 속도를 낸다. 서･논술형 평가의 설계･출제･실시･채점･피드백을 지원하는 고도화된 평가 시스템을 도입해 평가 업무를 보조하는 한편 학교 현장의 채점 부담을 낮춘다.

김대중 교육감은 “K-서･논술형 평가는 학생들의 미래 역량을 키우고, 교사와 학생이 스스로 탐구하고 사고하는 수업･평가 체제 확립의 기반이 될 것이다”며 “지속가능한 수업･평가 체제 구현을 통해 학교 교육의 방향성을 제시하고, 나아가 교육 지산지소를 실현하겠다”고 말했다.